CIVICA 6-8 1° PERIODO.

 

 

   DOCENTE: Alejandra Constanza Barón Vera                                           Período: Primero

 

   ASIGANTURA: Civismo                                                                              CURSOS: 6-8

FORMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CLIMA DE AULA

Para obtener el Juicio valorativo del periodo, se tendrán en cuenta los siguientes aspectos con sus correspondientes porcentajes:   PROCESO COGNITIVO 30% Evaluación formativa 10% Trabajo en clase 10% Prueba Icfes –  10%   PROCEDIMENTAL  30% Producción escrita. Talleres, consultas y trabajos prácticos. Participación en proyectos institucionales. Competencias Ciudadanas.   ACTITUDINAL   40% Participación en clase. Asistencia Puntualidad. Responsabilidad. Los logros anteriores se evaluaran por periodo y de acuerdo a la escala de valoración institucional de la siguiente forma:   Los logros deben ser alcanzados en cada periodo, con los siguientes porcentajes y escalas: Primer Periodo: 20% Segundo Periodo: 20% Tercer periodo: 30% Cuarto periodo: 30%   DESEMPEÑOS DESEMPEÑO SUPERIOR:………...…….9.5 - 10.0 DESEMPEÑO ALTO:……………………...8.5  -  9.4 DESEMPEÑO BASICO:…..……………...7.0  -  8.4 DESEMPEÑO BAJO: ………………….....1.0   - 6.9

COMPROMISOS   Mantener buenas relaciones interpersonales tomando como base el respeto hacia los demás, acudiendo a los mecanismos de mediación para minimizar los conflictos y siguiendo el respectivo conducto regular.   Expresar oportunamente sus opiniones y sugerencias frente a los procesos desarrollados en las clases, manteniendo una actitud de atención escucha y participación, respetando la opinión de los demás.   Responsabilidad en la presentación de trabajos y evaluaciones.     Asistir puntualmente a las clases  y cumplir con los compromisos académicos pactados.   Tener una presentación personal adecuada, según las exigencias del manual de convivencia, teniendo en cuenta el uniforme correspondiente para cada día, mostrando buenos hábitos de higiene personal.   Asumir con responsabilidad y autonomía las consecuencias que se deriven de sus acciones, teniendo en cuenta el cumplimiento de sus compromisos tanto académicos como disciplinarios en las actividades que se realicen en la institución y en las izadas de bandera durante los entornos de aprendizaje.

 

INDICADORES DE LOGRO
1.        Conoce la importancia del Manual de Convivencia en la institución y práctica sus normas a través de talleres. Reconoce y describe diferentes formas que ha asumido la democracia a través de la Historia Participa activamente en la conformación del Gobierno Escolar
REFERENCIAS CONCEPTUALES
÷  Símbolos Institucionales ÷  Gobierno escolar y Democracia ÷  Manual de Convivencia ÷  Acciones participativas: voto y comités	÷  Normas de Convivencia en el aula ÷  Valores que permiten la convivencia: Sentido de pertenencia y Liderazgo ÷  Equidad de genero

MANUAL DE CONVIVENCIA: SIMBOLOS INSTITUCIONALES